{"id":915,"date":"2026-06-26T14:10:21","date_gmt":"2026-06-26T11:10:21","guid":{"rendered":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/?p=915"},"modified":"2026-06-26T16:34:58","modified_gmt":"2026-06-26T13:34:58","slug":"fran-en-ide-till-en-vaxande-barnkor-korvarnas-succeresa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/2026\/06\/26\/fran-en-ide-till-en-vaxande-barnkor-korvarnas-succeresa\/","title":{"rendered":"Fr\u00e5n en id\u00e9 till en v\u00e4xande barnk\u00f6r: K\u00f6rvanas succ\u00e9resa"},"content":{"rendered":"\n

Hur f\u00e5r man barn att vilja sjunga i k\u00f6r? Och hur lyckas man skapa en verksamhet som b\u00e5de v\u00e4xer och h\u00e5ller \u00f6ver tid? H\u00e4r delar k\u00f6rledarna Anna Holmsten och Fredrik Kullberg med sig av sina erfarenheter samt tips som hj\u00e4lpt dem v\u00e4xa sin barnk\u00f6r. <\/p>\n\n\n\n

Anna Holmsten och Fredrik Kullberg h\u00e5ller tillsammans i k\u00f6ren K\u00f6rvana, en gemensam k\u00f6r f\u00f6r \u00e5rskurs 3-6 i Yttermalax skola och \u00d6vermalax skola i Malax. Fredrik hade sj\u00e4lv sjungit i k\u00f6r under studietiden och burit med sig dr\u00f6mmen om att en dag starta en skolk\u00f6r. Inf\u00f6r Skolmusik 2024, d\u00e4r skolorna skulle delta, tog Fredrik kontakt med Anna om gemensamma \u00f6vningar. N\u00e4r elever fr\u00e5n tv\u00e5 skolor sj\u00f6ng tillsammans v\u00e4cktes id\u00e9n om att skapa en gemensam barnk\u00f6r.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 D\u00e5 fick vi verkligen uppleva vad som h\u00e4nder n\u00e4r m\u00e5nga barn sjunger tillsammans. D\u00e4r och d\u00e5 t\u00e4nkte jag: det h\u00e4r ska vi g\u00f6ra, s\u00e4ger Fredrik. <\/p>\n\n\n\n

Tv\u00e5 skolor blev en styrka<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

I dag samlar k\u00f6ren elever fr\u00e5n tv\u00e5 skolor. Det \u00e4r n\u00e5got b\u00e5de Anna och Fredrik lyfter fram som en av de st\u00f6rsta framg\u00e5ngsfaktorerna.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Barnen blev nyfikna p\u00e5 varandra redan fr\u00e5n b\u00f6rjan. De fick tr\u00e4ffa elever de annars kanske aldrig hade l\u00e4rt k\u00e4nna, och det skapade en fin gemenskap, s\u00e4ger Anna.<\/p>\n\n\n\n

Samarbetet har ocks\u00e5 gjort k\u00f6ren st\u00f6rre.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 I st\u00e4llet f\u00f6r tv\u00e5 sm\u00e5 k\u00f6rer har vi nu en gemensam k\u00f6r med \u00f6ver 40 s\u00e5ngare. Det l\u00e5ter fantastiskt n\u00e4r m\u00e5nga sjunger tillsammans, och jag tror att det ocks\u00e5 lockar fler att vilja vara med.<\/p>\n\n\n\n

En annan viktig framg\u00e5ngsfaktor \u00e4r att de delar ledarskapet.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Jag tror att det \u00e4r en styrk aatt vi \u00e4r tv\u00e5. Vi kompletterar varandra och delar b\u00e5de ansvar och id\u00e9er, s\u00e4ger Anna.<\/p>\n\n\n\n

Fredrik h\u00e5ller med.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 F\u00f6r oss har det varit helt avg\u00f6rande. Om n\u00e5gon \u00e4r borta kan den andra h\u00e5lla i \u00f6vningen, och tillsammans orkar vi planera konserter och utveckla verksamheten. Jag tror faktiskt inte att vi hade lyckats p\u00e5 samma s\u00e4tt om n\u00e5gon av oss varit ensam.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Lyssna p\u00e5 barnen men v\u00e5ga ocks\u00e5 utmana<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Repertoaren \u00e4r en balansg\u00e5ng mellan barnens \u00f6nskem\u00e5l och k\u00f6rledarnas erfarenhet. N\u00e4r barnen anm\u00e4ler sig f\u00e5r de skriva vilka l\u00e5tar de g\u00e4rna vill sjunga. \u00d6nskem\u00e5len varierar med allt fr\u00e5n K-pop och Billie Eilish till svenska popl\u00e5tar.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vi f\u00f6rs\u00f6ker lyssna p\u00e5 vad barnen tycker om, men samtidigt funderar vi p\u00e5 vad som fungerar f\u00f6r en barnk\u00f6r. Allt passar inte, vare sig musikaliskt eller textm\u00e4ssigt, s\u00e4ger Fredrik.<\/p>\n\n\n\n

Anna har samma tankar.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vi plockar in s\u00e5dant de vill sjunga, men smyger ocks\u00e5 in klassiska k\u00f6rs\u00e5nger och annat som vi vill att de ska f\u00e5 uppt\u00e4cka. Efter ett tag m\u00e4rker man att de ocks\u00e5 b\u00f6rjar tycka om s\u00e5dant de inte sj\u00e4lva skulle ha valt fr\u00e5n b\u00f6rjan.<\/p>\n\n\n\n

B\u00e5da betonar vikten av en varierad repertoar. En bred repertoar g\u00f6r att alla hittar n\u00e5got de tycker om. F\u00f6r Anna handlar en lyckad k\u00f6r minst lika mycket om relationer som om musik.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Man beh\u00f6ver l\u00e4ra k\u00e4nna barnen och skapa en grupp d\u00e4r alla k\u00e4nner sig v\u00e4lkomna. Humor \u00e4r ocks\u00e5 viktigt. Samtidigt beh\u00f6ver man vara en tydlig ledare och ha f\u00f6rv\u00e4ntningar p\u00e5 gruppen.<\/p>\n\n\n\n

Fredrik ser samma sak under repetitionerna.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vi \u00f6var p\u00e5 fredagseftermiddagar efter en l\u00e5ng skolvecka. Barnen kan vara ganska tr\u00f6tta n\u00e4r de kommer, men n\u00e4r \u00f6vningen \u00e4r slut har energin n\u00e4stan alltid f\u00f6r\u00e4ndrats. Det \u00e4r h\u00e4ftigt att se.<\/p>\n\n\n\n

B\u00e5da \u00e5terkommer till hur viktigt det \u00e4r att ha n\u00e5got att arbeta mot. Det beh\u00f6ver inte vara n\u00e5got stort. En julfest, en konsert eller en k\u00f6rfestival r\u00e4cker. Men det \u00e4r viktigt att barnen k\u00e4nner att de \u00f6var inf\u00f6r n\u00e5got, s\u00e4ger Anna och Fredrik inst\u00e4mmer. <\/p>\n\n\n\n

\u2013 Varje termin har vi haft ett tydligt m\u00e5l. Det blir mycket roligare n\u00e4r repetitionerna leder fram till ett upptr\u00e4dande.<\/p>\n\n\n\n

Och just konserterna \u00e4r h\u00f6jdpunkten.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Att se barnen st\u00e5 d\u00e4r lite nerv\u00f6sa f\u00f6re konserten och sedan v\u00e4xa n\u00e4r de m\u00e4rker att publiken \u00e4r med dem \u2013 det \u00e4r v\u00e4rt allt arbete.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e5ga b\u00f6rja<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

B\u00e5de Anna och Fredrik hoppas att fler l\u00e4rare och k\u00f6rledare ska v\u00e5ga starta egna barnk\u00f6rer. Fredriks kanske viktigaste r\u00e5d \u00e4r enkelt: du beh\u00f6ver inte kunna dirigera. Han tror att m\u00e5nga tvekar eftersom de j\u00e4mf\u00f6r sig med professionella k\u00f6rledare.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Jag tror att m\u00e5nga t\u00e4nker att man m\u00e5ste vara en fantastisk dirigent f\u00f6r att starta en k\u00f6r. Men det beh\u00f6ver man inte. Vi har ingen dirigentutbildning, men vi har \u00e4nd\u00e5 f\u00e5tt det att fungera.<\/p>\n\n\n\n

Anna skickar med ett annat r\u00e5d och det \u00e4r att hitta n\u00e5gon att g\u00f6ra det tillsammans med. Det blir b\u00e5de roligare och l\u00e4ttare n\u00e4r man \u00e4r tv\u00e5.<\/p>\n\n\n\n

Fem tips fr\u00e5n Anna och Fredrik<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • V\u00e5ga b\u00f6rja \u2013 du beh\u00f6ver inte kunna allt fr\u00e5n b\u00f6rjan.<\/li>\n\n\n\n
  • Hitta g\u00e4rna n\u00e5gon att leda k\u00f6ren tillsammans med.<\/li>\n\n\n\n
  • Bygg en varierad repertoar d\u00e4r barnens \u00f6nskem\u00e5l f\u00e5r ta plats.<\/li>\n\n\n\n
  • Skapa gemenskap och l\u00e4r k\u00e4nna s\u00e5ngarna.<\/li>\n\n\n\n
  • Ha alltid ett m\u00e5l att arbeta mot, till exempel en konsert eller ett upptr\u00e4dande.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Barnk\u00f6ren har vuxit fr\u00e5n 17 till \u00f6ver 40 s\u00e5ngare p\u00e5 bara tv\u00e5 \u00e5r, och intresset forts\u00e4tter att \u00f6ka.<\/p>\n\n\n\n

    \u2013 Jag hoppas att n\u00e5gra av barnen blir framtida k\u00f6rs\u00e5ngare \u00e4ven som vuxna. Om man v\u00e5gar sjunga som barn blir tr\u00f6skeln mycket l\u00e4gre senare i livet, s\u00e4ger Anna.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Hur f\u00e5r man barn att vilja sjunga i k\u00f6r? Och hur lyckas man skapa en verksamhet som b\u00e5de v\u00e4xer och h\u00e5ller \u00f6ver tid? H\u00e4r delar k\u00f6rledarna Anna Holmsten och Fredrik Kullberg med sig av sina erfarenheter samt tips som hj\u00e4lpt dem v\u00e4xa sin barnk\u00f6r.  Anna Holmsten och Fredrik Kullberg h\u00e5ller tillsammans i k\u00f6ren K\u00f6rvana, en […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":916,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,8],"tags":[],"class_list":["post-915","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuellt","category-intervju"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/915","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=915"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/915\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":919,"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/915\/revisions\/919"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/916"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=915"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=915"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/api.xn--minkr-mua.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=915"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}